ブログ | atama＋ EdTech研究所

日本国内の教育においてEdTechはどんな価値があるのか、生徒さんにインタビューをしながら探っていくこちらのシリーズ。第3回目も「高校内容を先取りする中学生」にEdTech研究所・所長の森本がお話を伺いました。今回は北海…

2023年7月21日

日本の教育において、これから EdTech はどんな価値を持ちうるのか？日々子どもたちに接しながら、実践の中で EdTech の効果を体感されている塾が数多く存在しています。それらの教育関係者のみなさまにインタビューし…

2023年5月8日

日本国内の教育においてEdTechはどんな価値があるのか、生徒さんにインタビューをしながら探っていくこちらのシリーズ。第1回目に引き続き、第２回目も「高校内容を先取りする中学生」を深掘りしました。今回は、近畿、東海に68…

2023年4月6日

日本の教育において、これから EdTech はどんな価値を持ちうるのか？日々子どもたちに接しながら、実践の中で EdTech の効果を体感されている塾が数多く存在しています。それらの教育関係者のみなさまにインタビューし…

2023年3月17日

日本国内の教育においてEdTechはどんな価値があるのか、生徒さんにインタビューをしながら探っていく新シリーズを開始します。第1回目のテーマは「高校内容を先取りする中学生」です。練成会グループの個別指導部門「3.14コミ…

2023年2月10日

日本の教育において、これから EdTech はどんな価値を持ちうるのか？日々子ども達に接しながら、実践の中で EdTech の効果を体感されている塾が数多く存在しています。その教育関係のみなさまにインタビューしながら …

2022年12月1日

⽇本国内の教育においてEdTechはどんな価値があるのか、塾の皆様にインタビューしながら探っていくシリーズの第3回。今回は、北海道・東北に教室を展開する練成会グループの個別指導部⾨「3.14コミュニティ」を統括する吉⽥厚…

2022年11月18日

はじめに 2022年3月7日から10日、米国テキサス州オースティンにて世界最大規模の教育カンファレンス「SXSW EDU 2022（サウスバイサウスウェスト・イーディーユー）」が開催された。3年ぶりにオフラインでも開催さ…

2022年4月12日

日本国内の教育においてEdTechはどんな価値があるのか、塾の皆様にインタビューしながら探っていくシリーズの第2回目として、愛知県を中心に66教室を運営する野田塾の三輪宏塾長と川原英樹執行役員にatama＋ EdTech…

2022年3月1日

はじめに文科省が初めて行った全国調査で「教員不足」の実態が明らかになった。背景には、近年の教育現場で問題視されてきた、先生への過度な業務負担がある。負担を軽くし、生徒と向き合う時間をつくるための対策の一つとして注目され…

2022年2月22日