atama+ EdTech研究所とは
『atama+ EdTech研究所』は、国内外のEdTechの最新動向やデータを、
レポートの分析や取材等を通じてリアルタイムで提供します。
本研究所は、日本国内でEdTechへの理解が深まり、その活用が教育企業・教育機関等で広く進むことで、
日本の教育に貢献することを目的に設立されました。
EdTechとは、Education(教育)とTechnology(テクノロジー)を組み合わせた造語であり、
教育領域におけるテクノロジーを活用したイノベーションを表します。世界でも大きな注目を集めている分野です。
本研究所では、特に初等教育・高等教育領域におけるテクノロジーの活用についての情報を発信してまいります。
レポートの分析や取材等を通じてリアルタイムで提供します。
本研究所は、日本国内でEdTechへの理解が深まり、その活用が教育企業・教育機関等で広く進むことで、
日本の教育に貢献することを目的に設立されました。
EdTechとは、Education(教育)とTechnology(テクノロジー)を組み合わせた造語であり、
教育領域におけるテクノロジーを活用したイノベーションを表します。世界でも大きな注目を集めている分野です。
本研究所では、特に初等教育・高等教育領域におけるテクノロジーの活用についての情報を発信してまいります。
ブログ
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第3回 EdTechを研究する世界の大学3選
今回の記事では、学習・教育領域について研究活動を行なっている高等教育機関(ここでは大学・大学院のことを指すものとする)について紹介したいと思う。EdTechという言葉の登場自体が2010年前後であり非常に新しい分野である…
2019年10月28日 -
第2回 教育領域における各国の動き(後半)
前回の中国・米国・インドに関する記事に続き、今回は日本・ブラジルについて扱った後、考察について述べていきたい。 各国紹介4. 日本 基本情報(2019年時点) 人口1.26億人GDP現在:4.8兆ドル(2017年度)20…
2019年9月10日 -
第2回 教育領域における各国の動き(前半)
atama+ EdTech研究所ブログの第二回は、国に焦点を当てようと思う。教育領域に対するアプローチが、国ごとにどのような状況となっているのか、国ごとに差分があるとすればそれはどの辺りなのかについて、リサーチした結果を…
2019年8月28日 -
第1回 グローバルEdTech市場のまとめ
atama+ EdTech研究所ブログの第一回は、「EdTech」と呼ばれる領域のカオスマップを眺め、中でも代表的なサービスについていくつか取り上げようと思う。 1. そもそもEdTechとは何か? EdTechとは、E…
2019年7月16日
- 第23回 教育最前線 – 国内の塾におけるEdTech の価値事例「寺小屋グループ」編
- 第22回教育最前線 – 国内の塾における EdTech の価値事例「生徒インタビュー」編「高校内容を先取りする中学生」
- 第21回 教育最前線 – 国内の塾における EdTech の価値事例「M 進(岩手県)」編
- 第20回教育最前線 – 国内の塾におけるEdTechの価値事例「練成会グループ 3.14コミュニティ」編
- 第19回SXSW EDU 2022参加レポート
- 第18回教育最前線 – 国内の塾におけるEdTechの価値事例「野田塾」編
- 第17回atama+ EdTech研究所主催 報道関係者向けセミナーレポート
- 第16回教育最前線 – 国内の塾におけるEdTechの価値事例 「超個別指導塾まつがく」編
- 第15回グローバルEdTechユニコーン28社まとめ
- 第14回教育におけるCBTの活用状況と今後
- 第13回2020年上期にユニコーンになったEdTech系企業4社
- 第12回 教育機関におけるオンライン試験の変遷と現状
- 第11回 OECD調査に基づく諸外国のEdTech環境調査まとめ
- 第10回 GIGAスクール構想における海外IT大手の取り組み
- 第9回 新型コロナウイルス状況下での海外大学のオンライン授業レポート
- 第8回 BETT2020参加レポート
- 第7回 新型コロナウイルスと世界のEdTech状況速報
- 第6回 Adaptive Learningサービス5選
- 第5回 世界のMOOC系サービス5選
- 第4回 2019年度中に開催予定のEdTech国内外カンファレンス